quarta-feira, 11 de novembro de 2009

A CHEGADA DO NATAL



I- TEMA: A CHEGADA DO NATAL


II- OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:

Resgatar o verdadeiro significado do Natal;
Explorar o conhecimento de cada aluno sobre a data comemorativa e abrir um debate, no qual os alunos possam colocar suas idéias e ouvir dos demais;
Utilizar o power point para produções de mensagens natalinas;
Criar e enviar cartões natalinos pesquisando na internet;
Montar um blog da turma sobre o verdadeiro sentido do natal;

III- SEGMENTO DE ENSINO E SÉRIES ENVOLVIDAS:
5O. Ano do Ensino Fundamental


IV- FERRAMENTAS DA WEB 2.0 QUE SERÃO UTILIZADAS:

Power Point;
Word
Blog

V- METODOLOGIA DA APLICAÇÃO:

Introdução (De que forma o aluno foi motivado para a atividade?)

Iniciamos a atividade fazendo uma dinâmica da seguinte forma:
Sentamos em círculo e ligamos o som ouvindo a música: Noite Feliz. No decorrer que a música ia tocando, passávamos uma caixa com perguntas sobre o Natal. Quando a música parava, a caixa também parava de passar e a última pessoa que ficou com a mesma, pegava uma pergunta e respondia para todos presente.

Desenvolvimento (Execução propriamente dita)

O desenvolvimento foi realizado através das seguintes etapas:
1ª. Etapa:
Planejamento da atividade pelo professor e alunos;
2ª. Etapa:
Início da execução da atividade com a dinâmica do natal;
3ª. Etapa:
A turma foi dividida em 4 grupos com 6 componentes. Cada grupo ficou responsável por um tema sobre o natal; pesquisado na internet. Os temas sorteados foram:
O significado do Natal para o comércio;
O significado do Natal para os Cristãos;
O significado dos Símbolos Natalinos;
O Nascimento de Cristo
4ª. Etapa:
Construção de mensagens natalinas no power point;
Apresentação da pesquisa na internet, através de um trabalho digitado no Word;
Pesquisa, produção e envio de cartões natalinos;
5ª. Etapa:
Culminância da atividade com a construção do blog, relatando todos os passos da atividade, inclusive as fotos;



VI – FORMA DE AVALIAÇÃO:
A avaliação foi realizada através da observação dos alunos nos debates, na pesquisa e na construção do blog.


VII – CRONOGRAMA:


DATA

ATIVIDADE
05/11/07 a 09/11/07
Planejamento da atividade pelo professor e alunos;
12/11/07
Início da execução da atividade com a dinâmica do natal;
12/11/07
A turma foi dividida em 4 grupos com 6 componentes. Cada grupo ficou responsável por um tema sobre o natal; pesquisado na internet. Os temas sorteados foram:
O significado do Natal para o comércio;
O significado do Natal para os Cristãos;
O significado dos Símbolos Natalinos;
O Nascimento de Cristo

13/11/07 a 10/12/07
Construção de mensagens natalinas no power point;
Apresentação da pesquisa na internet, através de um trabalho digitado no Word;
Pesquisa, produção e envio de cartões natalinos;

11/11/07 a 17/11/07
Culminância da atividade com a construção do blog, relatando todos os passos da atividade, inclusive as fotos;

18/11/07
Realização da Avaliação

Póvoa, Marcelo. O que é Web 2.0? 30 de outubro de 2006. Disponível em http://Webinsider.uol.com.br/ index.php/ 2006/10/30/o-que-e-Web-20. Acesso em 27/07/2009.

VIII- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Reorientação Curricular. 1ª. a 4ª. Série – Ensino Fundamental. Materiais Didáticos. SEE-RJ . Rio de Janeiro. 2006.

terça-feira, 30 de setembro de 2008

PLANILHAS ELETRÔNICAS

O que é uma planilha (do inglês "sheet")? Pode ser considerada uma tabela multifuncional, preparada para efetuar cálculos, operações matemáticas, projeções, análises de tendências, gráficos ou qualquer tipo de operação que envolva números.

As informações são organizadas em colunas e linhas, cuja intersecção delimita as células. Uma célula é formada pela junção de uma linha com uma coluna e possui seu próprio endereço, composto pela letra da coluna e pelo número da linha. Esses endereços aparecem nas fórmulas de composição do conteúdo das células e das relações que podemos definir entre elas. Assim, por exemplo, A1 identifica o endereço da célula pertencente à coluna A juntamente com a linha 1 e assim por diantew.

  • Colunas: estão dipostas na posição vertical e são identificadas da esquerda para a direita, começando com A até Z, são utilizadas 2 letras: AA até Az, que são seguidas por BA até BZ, e assim por diante, até a última, num total de 256 colunas.
  • Linhas: estão dispostas na posição horizontal e são numeradas de 1 até 65.536. Portanto, a interseção entre linhas e colunas gera milhões de células disponíveis.

Além das funcionalidades já citadas, você pode também variar a formatação dos dados, como tipo, tamanha e coloração das letras, impressão em colunas, alinhamento automático; utilizar figuras, gráficos e símbolos; movimentar e duplicar dados e fpormulas dentro das planilhas ou de uma planilha para outra; armazenar textos em arquivos e modifícá-los.

Pode-se utilizar as planilhas para tratar de um variado número de informações, de forma fácil e rápida, principalmente se utilizar as mesmas fórmulas para uma grande quantidade de dados. E, se houver necessidade de alterar algum número, as fórmulas em que ele estiver presente, por meio de seu endereço, serão automaticamente atualizadas.

MODELO DE TABELA CONSTRUIDA NO CALC


domingo, 28 de setembro de 2008

BLOG

O BLOG é definido como diário digital na Internet que pode ser visto por qualquer pessoa e onde se pode disponibilizar pensamentos, idéias e produções ( BliG - http://blig.ig.com.br ; WebloggerBrasil, http://weblogger.terra.com.br; permite trabalhar com textos escritos, escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários manuscritos.
Lejune (2000, citado por Komesu, 204, p.114) , menciona o tratamento dado ao tempo, espaço e à estética como características importantes dos blogs.
A relação de tempo está presente no cabeçalho e na data que antecedem o corpo do texto e na própria apresentaçaõ dos textos [em ordem de data, da mais recente para a mais antiga ou ao contrário].
Os blogs chegam a ser considerados com produções síncronas, em razão da quase simultaneidade entre o que se escreve, sua veiculação na rede e seu acesso por alguém que esteja conectado.
Quanto às questões de espaço, em geral, nas matérias publicadas, há emoções locais determinadas, para contextualizar as quais se escreve.
Sobre a estética [design ou layout], há alguns formatos disponíveis n opróprio site que oferece serviço de hospedagem, o que facilita ao leigo a apresentação das idéias em seu blog utilizando os templates [ modelos prontos para serem usados]. Esses modelos garantem uma estética muito próxima da utilizada em revistas e jornais, ou seja, texto em colunas, editoriais, imagens e comentários.

GOOGLE DOCUMENTS

O Google Documents é um pacote de aplicativos do Google. Funciona totalmente online, diretamente no navegador. Os aplicativos são compatíveis com o Microsolft Office e o Broffice.or, e atualmente compõe-se de um processador de texto, um editor de apresentações e um editor de planilhas.
Alguns dos recurso mais peculiares são a portabilidade de documentos, que permite a edição do mesmo documento por mais de um usuário, e a publicação direta em blogs. Os aplicativos permitem a gravação em PDF.
Todas as tarefas básicas podem ser realizadas com facilidade: criação de listas com marcadores; classificação por colunas, inclusão de tabelas, imagens, comentários e fórmulas; alteração da fonte ( OTD E ODS etc).
A área de trabalho, semelhante à do Br Office facilita muito a edição. Basta clicar nos botões da barra de ferramentas para aplicar negrito, sublinhado recuo, alterar a fonte ou o formato de números, alterar a cor de fundo das células e assim por diante.
Você cessa seus documentos, planilhas e apresentações de qualquer computador com conexão à Internet e um navegador padrão. Com o armazenamento on-line e salvamento automático, você não precisa se preocupar com falhas no disco rígido local ou falta de luz.
Seus documentos podem ser organizados em pastas . Basta arrastar e soltar seus documentos em quantas pastas desejar.
Você publica seus documentos como páginas da web com apenas um clique, sem precisar prender lgo novo. Você também pode compartilhar com quem desejar - a - decisão é sua. Pode inclusive suspender a publicação sempre que quiser. Depois de criar um documento ( texto, planilha ou apresentação), você pode postá-lo no seu blog.

REGRAS DE ETIQUETA PARA A INTERNET: NETIQUETA


Netiqueta é o conjunto de regras de etiqueta na Internet, para seu uso de forma socialmente responsável, ou seja, é o modo que os usuários devem se comportar na rede.

1. Nunca se esqueça de que há pessoas do outro lado da linha;




6.Respeite direitos de autor (copyright);





1. Nunca se esqueça de que há pessoas do outro lado da linhaSendo a interação na rede realizada através de um equipamento impessoal, como é o computador, é fácil esquecer que existem pessoas do "lado de lá" e pode haver a tendência de se expressar de forma mais livre do que faria se estivesse frente-a-frente com elas. No entanto, se está aborrecido com algo ou com alguém, reflita sobre o assunto antes de tomar uma decisão. Tente não dizer para alguém nada que você não diria pessoalmente, face-a-face, em uma sala repleta de gente.


2. Seja cuidadoso com o que fala para e sobre os outrosVocê não é a única pessoa que se comunica na Internet; mais alguns milhões de pessoas também o fazem. Portanto, pense bem antes de enviar mensagens com informações pessoais. Se o conteúdo de sua mensagem for de carácter exclusivamente pessoal e particular, considere outros meios de comunicação para comunicar-se com o seu interlocutor. Sem a inflexão da voz e a linguagem corporal existentes nas comunicações face-a-face, comentários bem humorados do autor podem ser mal interpretados nas comunicações eletrônicas. Para compensar esta falta de visualização, a rede desenvolveu símbolos denominados emoticons ou smilies. Um deles é :-) (vê um sorriso? Incline a cabeça para a esquerda e olhe de lado) e significa que a intenção do autor é bem humorada. O uso dessas pequenas carinhas é constante na Rede. E, se você sempre quis entender qual era a idéia desses "dois pontos, hífen, parênteses" agora já sabe.

3. Seja claro, breve e objetivoAs outras pessoas na Internet vão ficar a conhecer-lhe melhor através do que e de como você escrever. Portanto, evite erros gramaticais e certifique-se de que o conteúdo é de fácil leitura e compreensão para o seu público alvo. Nunca use dez palavras para expressar o que pode ser dito em cinco.


4. Use um formato adequadoTente fazer o seu texto em um tamanho genérico, que possa ser lido por todas as pessoas, não importando o tipo de equipamento que elas utilizem. Evite caracteres especiais. ESCREVER USANDO SOMENTE LETRAS MAIÚSCULAS FAZ SUPOR QUE O AUTOR ESTÁ FALANDO EM VOZ ALTA OU GRITANDO. Portanto, evite! Para acentuar há duas opções: a primeira, é simplesmente não acentuar. Isso não é ideal porque não haverá diferença entre o "e" e o "é". Então, procuramos acentuar esses Es todos e, geralmente, apenas eles. Um é pode ser escrito de duas maneiras: A menina eh bonita. A menina e' bonita. Vemos a toda hora alguns grupos de letras maiúsculas espalhadas pelas mensagens. Coisas como IMHO (in my humble opinion/na minha humilde opinião) ou BTW (by the way/por falar nisso), ou, então, o que está presente em muitos flames, RTM (read the manual/leia o manual). Embora comuns, muitas pessoas aproveitam esses comentários abreviados para juntar letras aleatoriamente. É brincadeira cujo objetivo é fazer você ficar quebrando a cabeça para descobrir o que quer dizer. Por isso, se fugir desses três básicos, não tente adivinhar o que querem dizer: é muito provável que não queira dizer nada. Também é considerado de bom tom não criticar a ortografia de ninguém.


5. Enderece corretamente sua mensagemNo caso de correio alectrónico, ao responder uma mensagem, use como endereço do destinatário aquele definido no campo Reply (Responder) da mensagem recebida. Observe a existência de outros destinatários no campo Cc: e inclua-os também na sua mensagem. Caso queira responder somente ao autor da mensagem, verifique seu endereço no campo From: do cabeçalho da mensagem recebida. Evite enviar mensagens para diversas listas ou newsgroups, a não ser que você esteja realmente certo de que é necessário. Neste caso, especifique no campo To: todos os grupos a quem a mensagem foi destinada.

6. Respeite direitos autorais (copyright)Quando você envia alguma coisa pela rede, ela provavelmente é de domínio público, a não ser que você tenha os direitos de autor e especifique isto na mensagem. Cuidado ao enviar artigos, músicas, letras de músicas, e-books, resenhas de livros ou qualquer outra coisa que seja sujeita a copyright. Evite, dentro do possível, incluir esses tipos de documentos em sua correspondência. Se você está usando argumentos para ajudá-lo em sua teoria, diga de onde eles provêem. Não utilize ideias alheias como sendo suas. Ao copiar um programa disponível na rede, verifique se o mesmo é de domínio público ou se seu uso implica no pagamento de algum tipo de taxa, como é usual acontecer com programas shareware.

7. Não divulgue propaganda pela redeA Internet cresceu num ambiente exclusivamente não-comercial e boa parte de suas redes nucleares e satélites continua sendo mantida por órgãos governamentais. Enquanto anúncios e relatórios técnicos de produtos e serviços de interesse da comunidade acadêmica são aceites com naturalidade, a propaganda com fins puramente comerciais, é normalmente repelida com veemência.

8. Seja discreto e comedido ao usar recursos da redeLembre-se de que outros utilizadores podem estar usando o equipamento como ferramenta de trabalho. Por isso, evite abusar dos recursos de rede durante o horário de expediente (lembre-se das diferenças de fuso horário). Da mesma forma, evite transferir grandes volumes de informação durante as horas de maior uso da rede, para não congestionar as linhas de comunicação de dados. Dê preferência para horários noturnos, quando a utilização da rede é geralmente menor. Utilize as ferramentas de pesquisa disponíveis na rede para identificar as fontes mais próximas da informação desejada. Sempre que possível, certifique-se de que o arquivo encontrado contém a informação esperada antes de fazer a transferência.

9. Alguns comportamentos detectados na rede Quando um Net.weenie (pessoas que enviam insultos e fazem de tudo para que você se sinta desconfortável) manda uma mensagem ofensiva e a pessoa ofendida responde com mais ofensas, temos o que chamamos flame wars. No início pode ser divertido, mas acaba tornando-se maçante e ridículo. É por isso que algumas listas e Chats têm moderadores. A regra básica é: ignore um flame (mensagem de insulto). Também existem os Newbies, que são aqueles que são novos na praça, um pouco atrapalhados e que fazem perguntas que os outros consideram ingênuas. São as vítimas preferidas dos net.weenies, mas, em geral, são ajudados pelos net.saints (os que estão sempre dispostos a ajudar a todos).
Seguindo estas regras de convivência, a sua navegação pela net será
sempre agradável.

BATE-PAPO (CHAT)

O chat é uma ferramenta de comunicação síncrona muito usada, pois possibilita a troca de mensagem de forma bastante ágil, rápida e, na maioria das vezes, breve. É uma conversa em tempo real, na qual os participantes digitam suas perguntas, respostas ou afirmações, sendo que todos que participam desta conversa vêem na tela do computador tudo que foi digitado.
Pode ser muito útil para tomada de decisões, resolução de problemas, tempestades de idéias, fortalecer laços sociais. Nesses casos, por acontecer em tempo real, os participantes têm a sensação de que a presença social existe, que há mesmo outra pessoa do outro lado da tela e como é muito dinâmica, o tempo passa despercebido e há muita interação.
Por outro lado mostra-se pouco adequado para atividades que exijam tempo maior para refletir e maior elaboração de idéias, informações e conteúdos mais complexos ( Mercaso, 2005, p. 53).
Em educação, o chat é muito utilizado para conversar sobre determinados assuntos e debater sobre textos, necessidades específicas mas é interessante combinar data e hora do encontro; início e término da discussão; tema a ser debatido; aspectos relevantes a focalizar; necessidade de mediadores; objetivos da conversa.
O chat, bem como outros recursos da Internet, possui algumas regras de uso que devem ser repassadas para os participantes. Tais regras fazem parte da prática do mundo virtual e também devem ser seguidas nas aulas via chat.
Alguns chats ocorrem entre duas pessoas, mas na maioria não possui restrinção quanto ao número de participantes. Quando esse número é muito grande, existe o risco da conversa se tornar tumultuada pelo excesso de frases e conversas, muitas vezes, paralelas. Mesm oassim, quem se acostuma com o chat consegue acompanhá-lo com um número grande de pessoas.